Каждое занятие - поиск. Такой целью задалась другая группа участников конференции - сотрудники ВНИИ профтехобразования, руководимые кандидатом технических наук А. Гариной-Домченко.

Как протекало обучение рационализаторству воспитанников ПТУ по такой методике? После тщательного изучения прибора, нуждающегося в усовершенствовании, и анализа его конструктивных и эксплуатационных особенностей учащиеся, как правило, приступали к решению конкретной творческой задачи. Гольдбах. 1690-1764.

Но как перенести в процесс технического творчества учащихся методы, которыми пользуются рационализаторы предприятия? Преподаватели ПТУ провели скрупулезное сопоставление содержания творческих задач, решаемых новаторами на предприятии, с реальными возможностями учащихся ПТУ.

У меня было много идей, я пытался изобретать, но не достигал успеха. Теперь, после занятий в школе, мои идеи как бы "встали на место", прояснились для себя самого.

Знания, полученные в школе, обязательно буду использовать, стараться находить новые технические решения у себя на производстве и помогать в этом товарищам".